jueves, 24 de mayo de 2012

SEMINARIOS DURANTE EL MASTER

PONENCIA TERESA ECA
"El arte es un ritual". Esta fotografia muestra, la idea de como te ves a ti mismo, y como crees que te ven los otros....

Los A/r/tografistas, crean situaciones artistiscas sociales para entender la realidad. (Camino donde tomar notas, camino de vida...)

 

PONENCIA FERNANDO HERNANDEZ

"Nuestras aspiraciones educativas por los estudiantes casi nunca se cumplen por completo" ( Eisner.2004;75)
"Las de los estudiantes respecto a los profesores....tampoco"(Hernandez, 2011)

Tres tipos de alumnos: Conectados
                                   En conflicto
                                   Desconectados

ACTIVIDADES PARA REALIZAR CON ALUMNOS DE SECUNDARIA.
Narrarse con fragmentos de peliculas
Mochilas de vida
Poner musica al curso; vivencias con música
Presentaciones ( Performance...)
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PONENCIA CARLOS ESCAÑO

Metarrelato: Gran explicación, se explica con verdades objetivas.

" NO ARTE PARA EL ARTE, SINO POR EL ARTE"

Plantear una educacion artística coherente con nuestros tiempos.

" Los profesores no enseñamos son los alumnos los que aprenden"

¿ Que ventajas tiene internet para la práctica de la Educacion Artistica?

- se acortan tiempos y espacios
- Acceso a materiales y técnicas
- Fomenta la interculturalidad y la construcción multicultural

¿ Que desventajas existen para educar a traves de la red?

- El "sistema de aprendizaje" supone mas trabajo que el sistema "tradicional"( se necesita de un tiempo y unos horarios.
- Existe una sensación de complejidad. Parece que todo es mas dificil de ñp qie realmente despues supone.


viernes, 4 de mayo de 2012

Visiones disruptivas de la educación

Visiones disruptivas educacion
En esta pagina se puede ver una vision diferente de la educacion, " creatividad como competencia basica del profesorado"...

http://www.slideshare.net/ravsirius/visiones-disruptivas-educacion


1.Basar la educación en el aprendizaje
2.Cambio de formatos
3.Trabajar con la cultura visual
4.La creatividad como competencia básica del profesorado
5.Trabajar la política en el aula
6.Ignorancia activa, no acepta cierto conocimiento
7.Reflexionar sobre el trabajo.Para que,por que,hacia donde educamos?